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立足于当前 门球着眼于可持续发展

2011-04-15 11:56信息源:华奥星空作者:于红立
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  立足于巩固好当前 着眼于可持续发展

  ——对少儿门球的认识和常熟小学门球联谊会的建议

  常熟市小学门球联谊会自去年4月18日成立以来,已一周年了。由于教育局、体育局、关工委等部门的支持,少儿门球自去年的7所学校发展到现在的15所,得到了上级的肯定和表扬。今年第一期中国门协会刊《门球之苑》P56—57页辟专版,对常熟少儿门球以《康乐少儿门球》为专栏,发表了《众园丁精心呵护,小春苗破土成长——众说纷纭话“春苗”》专集。发表了我市五位特约记者,二位支塘中心小学少儿的文章、日记,这是常熟门球史上的首次。我市的少儿门球得到了江苏省及苏州市门协领导及门球界人士的赞许。今年1月16日召开的常熟市门协五届四次会员代表暨先进表彰会上,苏州市和本市的在职和离退休领导高培南、张生元、沈小弟、顾烨华、戚李生、石昌宝、张奎山等纷纷发表讲话,对我市的少儿门球赞扬有加,要求教育、体育、关工、门协通力合作,在推广、普及少儿门球的同时,抓发展提高,将康乐门球和竞技门球并举,着力于青少年,尤其是少儿门球,强调“少儿强则门球强”。

  在体育部、国家体育总局支持下,全国各地的少儿门球经十多年的摸索,积累了较好的经验,四川省教育厅、体育厅于2008年正式行文将门球运动正式列入中小学生体育竞赛项目,将省少儿门球赛改为首届中小学生门球赛,由省门球协会主办升格为省行政主管部门主办,列入省全民健身运动会。去年全国少儿门球赛期间召开了经验交流会,今年2月中国门球发展论坛暨全国门协秘书长工作会议上,好多先进省、市、县发表了专题演讲,如河北廊坊、安徽太湖、重庆江津、广东中山等。这些交流、演讲少儿门球经验的目的,预示着少儿门球的发展方向。

  这次中国门球发展论坛上,中国门协指出:中国门球已步入世界先进行列。在“十二五”规划的五年内,门球要朝纵深发展,它不再是老年人的专利,要实现三个突破:中国门协的会员数突破100个(现在75个),门球人口突破1000万(现在500万),门球大赛突破电视转、录播。教育部体卫艺司体育处长王龙龙在论坛发表了《开展校园门球运动,促进学生全面健康成长》演讲。

  总之,门球运动作为新兴的、全民健身的公共、公益事业,正在迅猛发展,少儿门球已成星火燎原之势,国家体育总局、社体中心和群体司领导胡建国、公冶民等讲话要求:“各级政府应当按照大力发展公共体育的要求,提供强有力支持,应当加大对门球事业的投入和支持”。通过认真研读领导讲话,经验交流,要悟出:少儿门球的意义、要旨,解决从中央到地方各级为什么提倡发展青少年门球?如何发展少儿门球?

  我们常熟市自1995年王市中心小学建少儿门球以来,先后有30多所学校,但中途只要校长、教师、学生有变动就停掉,昙花一现的情况较常见。前年,经市四部门联合发文,现在终于有15所学校少儿门球,但又有人在打退堂鼓,何故?我分析,有四个误区必须解决。

  一是认为:“门球是老年人的运动”,不适合少年儿童。

  这是常熟,也是全国大多数干部群众的认识误区。他们以为打门球是退休以后的事,没退休就打门球不合适,年轻人、少儿去参加了成了不务正业。这个误区是有中国国情的:中国门球是1983年起从日本引进的,当时正值邓小平颁布实施干部离退休制度,大批干部退下来要找一种休闲缓冲的康乐趣味浓的活动,中日友好将门球推介,让老同志打门球,产生了很好的效果。看到老干部们入迷、康乐,社会老年跟进,又影响、吸引了中年、青年、少年,成为今天的全民健身的群体项目。但日本在1945年前后第二次世界大战战败后,国内普遍有悲观失望情绪,玲木先生就将法国的槌球加以改进成为日本的国球,先从中小学青少年中开展,逐步发展到大学生、社会中老年,直到日本政界,全国有1000多万门球运动员。日本组建世界门球联合会,全世界有30 多个国家和地区在开展门球运动,到去年上海门球世锦赛,已举办了十届世界门球锦标赛。

  这正如一篇文章所指出的:门球确实是很适合老年人的运动,但同时也适合中青少儿这些群体,它是老中青少皆宜的,而且又是既没有身体接触,更没有粗野冲撞的;既文明又高雅的体育运动。它不但健身而且健脑,对老年人有预防老年痴呆的作用,对中、青年人有锻炼其谋略策划能力的作用,对少年儿童有开发智力的作用,像这么好的一项体育运动绝不能只限于老年人。为此,必须在着重抓好老年门球运动的同时,大力向中青少儿拓展,尽快把我国的门球运动办成大众化的全民体育运动,并力求打造门球大国、强国。

  国家体育总局非常重视门球的发展,将门球交由群体司和社体中心直接抓。中国门协的主席、秘书长等均由在职的司、局、中心的领导干部担任,第一、二、三届主席有群体司司长朱德禄,四届由社体中心副主任高小军、五届由总局离退休干部局局长赵化娟担任,秘书长由社体中心的部长级干部张娜、古桥等担任,江苏省门协主席由省体育局人事处处长吕卫东、秘书长由社体中心二部部长虎勇担任。

  这都说明,门球运动不仅是老年人的运动,更是全民健身的公共体育运动。有位网友说:从长远看,这项竞技运动最适合青少儿,既可磨练其意志,又可激发其团队精神,十分有利于素质教育。

  二是认为:门球运动量小,节奏慢,观赏性小。

  这也是目前存在的现实弱点,原因是中国打门球的大多数是老年人,规则和裁判法有点照顾老年人的康乐性,中国门球发展论坛,中国门协及各地门协已经注意到这个问题,并着手研究制定适合中青少年的门球规则、裁判法。以创新精神修改的2011年门球新规则已出台,其要旨是:改进激励球员苦练基本功,鞭策教练更新战术。如每个球的得分和全场得分不封顶,满了5分的球可再进一门继续战斗;界外球只要打进一个小的续击圈就可直接打球比赛,进门得分。这样红白双方始终充满活力,单打运动员要不停的跑动,一场球下来,气喘吁吁,汗流浃背。以上节奏慢、运动量小等问题就解决了,中青少儿就更有劲,更认可门球运动了。

  门球的创新,主要着眼于多样性,用马克思主义的唯物辩证法来处理好门球运动中的一般与特殊、共性与特性,统一性与独立性的关系问题。如搞多种赛制、多种打法,修改门球规则,使之统而不死,活而不乱。这样坚持创新发展门球,不仅老中青少各得其所,各取所乐,还将使中国门球成为世界上最有活力并有中国特色的门球运动。只要全国门球人与各级门协齐心协力,误区二的问题会逐步得到较好的解决的。

  三是门球参赛成绩不计入体育总分,就不搞。

  常熟市教育局领导曾表示,除了市“春苗杯”赛成绩外,其他如小学门球联谊赛成绩暂不计入体育总分,某些学校就失了积极性,少儿门球开始降温收兵或者看看再说。

  从道理上,我们推广普及少儿门球的目的是促进少年儿童身心健康,推动素质教育,让学生在门球活动中培养团队精神,开发智力。绝不是为了分数。小学门球联谊赛是为了校际间锻炼队伍,提高竞技水平,交流切磋球艺,互相学习,起推动作用。凡体育项目都是有赛则兴,无赛则亡。再说,门球成为热门潮流项目之时,从上至下都将门球列入考核和计入总分时,常熟也会实现的。我们现在需要的是远见卓识和坚持不懈,对门球这个好项目坚信不疑、坚定不移的抓实、抓紧、抓好。现在四川全省、河北廊坊等地,苏州地区的吴江、昆山,都已把少儿门球列入考核项目和计入体育总分。上级明文规定只是时间问题。目前某些学校过于计较体育总分而放弃是不可取的。我们要吸取以往教训,抓一下,停下来,反而浪费人力、物力、财力,事实会证明:早抓早得利、早抓早得益、早抓早出绩、早抓早出人才。

  对此,许多校长是有远见卓识的,如五爱小学校长袁卫平,周行学校副校长殷福明,珍门中心小学正副校长金群、曹志刚,谢桥中心小学校长高月亮,支塘中心小学校长沈黎明,唐市中心小学校长余明山,沙家浜中心小学校长杨世明等都表示,门球对少儿开发智力,培养团队精神,搞好素质教育作用显著特殊,不能以计不计入总分来决定抓不抓少儿门球。

  四是二怕:一怕学生参加门球活动影响学习成绩,二怕不安全,出了问题责任大。

  经实践证明:怕影响学习成绩的担心是多余的,只要试点时以三好生、班干部为主组队,只有优生才有资格参加门球队,入队后若有个别学生打球入迷,就只要加强教育,并明确规定因打球学习成绩下降的要退队另选。但一般是很少见成绩下降现象的。关键是少数家长受“应试教育”的影响,“重智育、轻体育、重分数、轻健康”,青少年生性活泼的天性受到抑制,心肺功能,耐力等素质下降,身心健康受到影响。这种现象,要靠学校加强宣传教育,并以学生中的好典型说服。

  关于安全问题,可以说任何竞技体育都有安全问题,但比较而言,门球是最安全的,最少危险性的。因为球赛的秩序是最好的,一人按指令上场比赛,其他球员只能在场外观察思索,且赛场四周有围栏。在外出参赛时,门球比其他竞技项目更有组织纪律性。正如国家体总社体中心主任胡建国说的:“门球运动对参与者的身体没有伤害,又很有趣味性,竞技性,在全民健身中,它的作用是不可替代的”(见2011第一期《门球之苑》P8—9)。因以上二怕是不了解门球运动的特点的人的遐想,担心而已,事实证明是没必要的。

  以上的四种误区是阻碍当前少儿门球发展的逆流。市教育、体育、关工及门协领导始终关心支持少儿门球的发展,为了摸索经验,从城区和乡镇学校,分别找到较好的少儿门球健康发展模式,暂以现有的15所学校为基础,进行试验性探索,待经验成熟,再进一步拓展推进。市小学门球联谊会是学习外地先进经验,适应我市少儿门球发展需要而建立起来的新生事物,它将现有的15所学校少儿门球巩固好为己任,以民间社团形式,组织必要的联谊活动,为积累经验,在巩固中为推广发展创造条件。我建议市小学门联应重点搞好“五个抓”:

  一、抓认识、不放松:对认识的问题自始至终抓住不放松,人人都要提高认识。市门协印发了10多个文件资料供小学门联及各校学习参考,根据各校实际,选要进行宣传教育。

  二、抓建队、建场:已建立少儿门球队的学校,应对球队调整充实之后,积极开展习训;有条件的,应从2、3年级建立梯队;在校内操场因陋就简划线建场,利用塑胶场等,按规格做记号,放上可移动的三门一柱,就可组织训练比赛;面积小的可建小场地不标准场练球;实在无场地的,可购买云南云松牌台式门球(3300元∕套)(见最近《门球之苑》P32—33之间的彩页)。

  三、抓管理、制度:定出球队集训时间、地点、要求,确定球队分工,聘任教练员、领队。如何练基本功,如何组织参赛,如何考核,如何选建校队,规定几条制度以检查、遵守。

  四、抓活动、联谊:校内球队之间,球员之间组织实战演练,在基本功训练告一段落后,要组织比赛活动,提高技术战术水平;也可联系进行校际间的友谊比赛,互相邀请,约定时日,开展赛事。

  当前有三所学校门球代表队要做好本月底(4月30日)赴昆山周市门球馆参加苏州市首届少儿门球赛:五爱、珍门、周行三支队伍约定时间、地点组织一次或二次热身赛。

  本市第四届“春苗杯”少儿门球赛5月下旬举行,原则上每校一支,坚持训练的学校可报二支,只限现有的15所学校有参赛资格。

  下半年,即下学期,市小学联谊赛是否搞?若小学门联不组织,也可校际间搞互邀赛,球场可城区,也可所在镇门球场。

  五、抓建制、信息:以校为单位成为市门协的会员单位,享受门协一个建制队的待遇,门协提供各级门球报刊及有关文件资料,可参加市门协组织的有关门球比赛活动,同时每年交纳200元会费。学校少儿球队,教工球队花名册等,应半年一次填报市门协,对门球组织、制度、活动情况及发动师生写的门球活动文章、日记,及时发送市门协报道。

  江苏常熟 顾国兴

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